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  • 专业知识问答是什么?
  • 面试实操怎么考?
  • 面试考察方式有哪些?
专业知识问答是什么?

专业知识答的考察方式,一般是通过“口述”的方式进行
主要考察考生的整体素质包括礼仪气质、心理素质、逻辑
思维能力、语言表达能力、专业知识等。
另外,考生需要特别注意的是同样一个考点,笔试答题直
接罗列出要点即可,但是面试答题除了要考虑到要点的全
面性之外,还要善于运用起承转合的词语或句子来串联所
有要点,然后再进行完整、流畅的表达。
以便给考官一种自然舒适的感觉,这样更有助于考生在面
试中脱颖而出。

面试实操怎么考?

与结构化面试相比,实际技能操作的面试有几点不同:
第一,考场会提供一些基本的考试器材和设备,如听诊器
血压计、输液器、医学教学模拟人、简易呼吸器等。一般
只考查一项操作。
第二,考官的专业素质较强。在考官组成中,一般是院领
导、科主任、带教老师,都有多年的临床经验,对于基本
的技能操作都非常熟悉。
第三,不同的岗位,操作内容会有所区别。尤其是临床中
外科、内科、妇科、儿科都会根据自己科室的特点和岗位
需求来选择相对应的技能操作项目。

面试考察方式有哪些?

通过对历年医疗卫生系统中医面试考试真题的分析,考
查方式基本可以分为三类:
一、考查医疗卫生知识方面的专业题
主要考查考生的专业知识水平,及临床操作技能等,与笔
试重叠性很大,但是以面试的形式出现。
二、考查纯结构化或以医疗为背景的结构化面试题
直接考察结构化面试的题目,或者在结构化题目上加一个
医疗的背景,涉及专业医疗知识较少,题目侧重考查考生
综合分析能力。
三、以问答的形式考查涉及专业方面的实际操作题目
这类题目实际上是考察考生对实际操作的熟悉程度,但是
限于条件和评分的困难,可能以问答的形式让考生叙述。

  • 综合应用能力A类
  • 综合应用能力B类
  • 综合应用能力C类
综合应用能力(A类)

主要测查应试人员的管理角色意识、分析判断能力、
计划与控制能力、沟通协调能力和文字表达能力。

管理角色意识

对管理岗位的职责权限有清晰认识,能够从管理者的角度理解、
思考和解决问题,具有服务意识。

分析判断能力

面对工作情境,能够发现和界定问题,分析问题原因及影响因素,
做出恰当的评估和判断。

计划与控制能力

能够根据岗位职责和工作要求,利用可支配的资源,设想可以解
决问题的方式方法,使工作按预想的进程和方向发展,以获得期
望的结果。

沟通协调能力

对管理岗位的职责权限有清晰认识,能够从管理者的角度理解、
思考和解决问题,具有服务意识。

综合应用能力(B类)

主要测查应试人员的阅读理解能力、逻辑思维能力、
调查研究能力、文字表达能力。

阅读理解能力

能够把握社会科学领域文本的事实和观点,全面准确领会材料含
义。

管理角色意识

对管理岗位的职责权限有清晰认识,能够从管理者的角度理解、
思考和解决问题,具有服务意识。

调查研究能力

能够运用科学的方法,针对社会科学领域的相关问题,系统地收
集事实和资料,在此基础上进行归纳、分析、评价和应用。

文字表达能力

能够运用语言文字准确清晰地陈述意见、论证观点、表达思想。

综合应用能力(C类)

主要测查应试人员的管理角色意识、分析判断能力、
计划与控制能力、沟通协调能力和文字表达能力。

管理角色意识

对管理岗位的职责权限有清晰认识,能够从管理者的角度理解、
思考和解决问题,具有服务意识。

分析判断能力

面对工作情境,能够发现和界定问题,分析问题原因及影响因素,
做出恰当的评估和判断。

计划与控制能力

能够根据岗位职责和工作要求,利用可支配的资源,设想可以解
决问题的方式方法,使工作按预想的进程和方向发展,以获得期
望的结果。

沟通协调能力

对管理岗位的职责权限有清晰认识,能够从管理者的角度理解、
思考和解决问题,具有服务意识。

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